(三)(2024·江苏南京二模)知识的积累是我们成长中必不可少的助力。老师向大家分享了高效学习、科学复习的相关资料，请你阅读并完成 16～19 题。(13 分)
【材料一】
(摘编自江苏凤凰科学技术出版社《给孩子的费曼学习法》)
【材料二】
(摘编自北京联合出版公司《极简学习法》)
【材料三】
我们常以为自己晚些时候会更有动力去工作，于是就会产生“我更想明天再做这件事”的想法，这是拖延症最大的心理误区之一。实际情况是，当“晚些时候”到来时，我们仍然和之前一样没有动力。
那么，我们该如何战胜拖延、增强动力呢？首先，① 我们要学会忍受做任务时的不适感，要告诉自己在任务中产生的不适情绪只是暂时的，很快就会过去。其次，② 我们应该放手去做，不要有过多忧虑，只要做了，就是朝成功的方向前进了一步。接着，我们可以将注意力从做任务时的厌恶和沮丧情绪中转移出来，放在不一样的感觉上，比如想学习新知识的渴望，想更上一层楼的雄心……这都会提升做事的积极性。除此之外，研究表明，30 分钟有氧运动可以显著提高幸福感，会让我们变得更有学习动力。
(摘编自北京联合出版公司《情绪创可贴》)
16. 下列说法
A. 数学课后，几位同学围着老师，针对课上一道题的多种解法与老师进行了热烈讨论。
B. 小玄听试卷评讲课一直埋头记录，他将每道题的标准答案都一字不落地记录了下来。
C. 小武发现自己对“理解段落作用”这类题掌握不够好，于是回家后进行了专题强化。
D. 妈妈发现小语到周末总会拖延整理错题集，于是建议她下楼运动一段时间后再整理。
17. 新趋势 关联教材 教材中“卖油翁”的故事能否佐证材料二的“33原则”？请加以判断并论证。(3分)
18. 材料三中画横线的①②句顺序是否合理？请结合上下文判断并阐述理由。(3分)
19. 新趋势 实践探究 根据以上三则材料，结合你的阅读经验，从以下名著中任选一部，说说你将如何科学地复习它，字数 100～120 字。(4分)
备选名著：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《艾青诗选》
模块四：书写成长的感悟
【材料一】
(摘编自江苏凤凰科学技术出版社《给孩子的费曼学习法》)
【材料二】
(摘编自北京联合出版公司《极简学习法》)
【材料三】
我们常以为自己晚些时候会更有动力去工作，于是就会产生“我更想明天再做这件事”的想法，这是拖延症最大的心理误区之一。实际情况是，当“晚些时候”到来时，我们仍然和之前一样没有动力。
那么，我们该如何战胜拖延、增强动力呢？首先，① 我们要学会忍受做任务时的不适感，要告诉自己在任务中产生的不适情绪只是暂时的，很快就会过去。其次，② 我们应该放手去做，不要有过多忧虑，只要做了，就是朝成功的方向前进了一步。接着，我们可以将注意力从做任务时的厌恶和沮丧情绪中转移出来，放在不一样的感觉上，比如想学习新知识的渴望，想更上一层楼的雄心……这都会提升做事的积极性。除此之外，研究表明，30 分钟有氧运动可以显著提高幸福感，会让我们变得更有学习动力。
(摘编自北京联合出版公司《情绪创可贴》)
16. 下列说法
不
符
合
“科学复习”策略的一项是(3分)(B
)A. 数学课后，几位同学围着老师，针对课上一道题的多种解法与老师进行了热烈讨论。
B. 小玄听试卷评讲课一直埋头记录，他将每道题的标准答案都一字不落地记录了下来。
C. 小武发现自己对“理解段落作用”这类题掌握不够好，于是回家后进行了专题强化。
D. 妈妈发现小语到周末总会拖延整理错题集，于是建议她下楼运动一段时间后再整理。
17. 新趋势 关联教材 教材中“卖油翁”的故事能否佐证材料二的“33原则”？请加以判断并论证。(3分)
示例一：能佐证。卖油翁通过反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合“学会知识后，至少用3次”的原则。此外，卖油翁由酌油经验推知高超的射箭技艺也重在技术熟练，抓住了二者间的本质联系，符合“抓住本质，举一反三”的原则。 示例二：不能佐证。虽然卖油翁通过反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合“学会知识后，至少用3次”的原则，但射箭是一项远比酌油复杂的技艺，不仅需要手熟，还需要敏捷的反应、天分和智慧等，不能简单地将射箭技艺的高超归因于熟能生巧，因此“卖油翁”的故事并不符合“抓住本质，举一反三”的原则。
18. 材料三中画横线的①②句顺序是否合理？请结合上下文判断并阐述理由。(3分)
不合理。应先“放手去做”，然后才需要“忍受做任务时的不适感”，且①句与下文转移注意力的关注点的内容联系紧密，故①②句顺序应调换。
19. 新趋势 实践探究 根据以上三则材料，结合你的阅读经验，从以下名著中任选一部，说说你将如何科学地复习它，字数 100～120 字。(4分)
备选名著：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《艾青诗选》
示例：我选《朝花夕拾》。首先，主动思考，积极提问，如思考《朝花夕拾》体现了作者怎样的儿童教育观等。其次，把学到的知识讲给别人听，如向同学们解说《狗·猫·鼠》的创作背景，理解其讽刺用意。最后，克服拖延症，立刻行动，如主动将《朝花夕拾》中叙事散文的故事脉络整理出来，理解文本的逻辑关系等。
模块四：书写成长的感悟
答案：16. B 【解析】 根据材料一“被动学习”的表现形式“听课时忙于记笔记，缺少思考”可知，小玄“一直埋头记录”“一字不落地记录”属于被动学习，不符合“科学复习”策略。
17. 示例一：能佐证。卖油翁通过反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合“学会知识后，至少用3次”的原则。此外，卖油翁由酌油经验推知高超的射箭技艺也重在技术熟练，抓住了二者间的本质联系，符合“抓住本质，举一反三”的原则。 示例二：不能佐证。虽然卖油翁通过反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合“学会知识后，至少用3次”的原则，但射箭是一项远比酌油复杂的技艺，不仅需要手熟，还需要敏捷的反应、天分和智慧等，不能简单地将射箭技艺的高超归因于熟能生巧，因此“卖油翁”的故事并不符合“抓住本质，举一反三”的原则。
18. 不合理。应先“放手去做”，然后才需要“忍受做任务时的不适感”，且①句与下文转移注意力的关注点的内容联系紧密，故①②句顺序应调换。
19. 示例：我选《朝花夕拾》。首先，主动思考，积极提问，如思考《朝花夕拾》体现了作者怎样的儿童教育观等。其次，把学到的知识讲给别人听，如向同学们解说《狗·猫·鼠》的创作背景，理解其讽刺用意。最后，克服拖延症，立刻行动，如主动将《朝花夕拾》中叙事散文的故事脉络整理出来，理解文本的逻辑关系等。
17. 示例一：能佐证。卖油翁通过反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合“学会知识后，至少用3次”的原则。此外，卖油翁由酌油经验推知高超的射箭技艺也重在技术熟练，抓住了二者间的本质联系，符合“抓住本质，举一反三”的原则。 示例二：不能佐证。虽然卖油翁通过反复练习，练成从钱孔酌油的高超技艺，符合“学会知识后，至少用3次”的原则，但射箭是一项远比酌油复杂的技艺，不仅需要手熟，还需要敏捷的反应、天分和智慧等，不能简单地将射箭技艺的高超归因于熟能生巧，因此“卖油翁”的故事并不符合“抓住本质，举一反三”的原则。
18. 不合理。应先“放手去做”，然后才需要“忍受做任务时的不适感”，且①句与下文转移注意力的关注点的内容联系紧密，故①②句顺序应调换。
19. 示例：我选《朝花夕拾》。首先，主动思考，积极提问，如思考《朝花夕拾》体现了作者怎样的儿童教育观等。其次，把学到的知识讲给别人听，如向同学们解说《狗·猫·鼠》的创作背景，理解其讽刺用意。最后，克服拖延症，立刻行动，如主动将《朝花夕拾》中叙事散文的故事脉络整理出来，理解文本的逻辑关系等。