诗是生活的凝结,生活是诗的具象。诗的丰富意象、生命意蕴都能在生活中找到蓝本。语文学习小组以"生活中的诗意"为主题开展了探究活动,请你参加。
任务一 寻找诗意
(一)阅读下面的语段,完成题目。
湖水清冽,状似天镜,静如美玉。鸟类扑动着扇子般的翅膀,在湖面划下娟秀的弧线。澄碧的天空下,鸟儿们在你追我赶,装 shì 着蔚蓝的天空。那景致,纵是最娴熟的画技也难以描绘,最清晰的镜头也难以定格。在这里,我的身心从未如此 甲 。这里的一树一水,一花一草,都用其勃勃生机,滋养着我,润泽着我。我甚至能听到时间行走的步履声,跨过 màn màn 长夜,在暖阳一深一浅的呼吸中,我屏息凝神,把这里的一切都记存心间。
我脚步轻轻,在苍茫的湖畔,呼吸着来自身边气息的清新。我像一位手,把生命的小船暂停在这美丽的港湾,尽情享受这一刻的悠闲。我不禁艳羡这里的每一株草,每一棵树,艳羡它们能终日与湖水相伴,守着岁月看日升日落,看月圆月缺,看每一只飘飞的蝴蝶 乙 。
1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
装 shì() màn màn()长夜 ()茫 ()手
2. 从括号中选择恰当的词语填入语段中的甲、乙两处。(填序号)
甲:(A. 宁静 B. 安静) 乙:(A. 展翅高飞 B. 翩翩起舞)
3. 下列短语中与"湖水清冽"结构相同的一项是 ()
A. 月圆月缺
B. 屏息凝神
C. 守着岁月
D. 神色悠闲
4. 语段中画波浪线的句子有语病,请你将修改后的句子写下来。

5. 下列诗句与语段中画横线句子运用的修辞手法相同的一项是 ()
A. 好雨知时节
B. 大漠沙如雪
C. 危楼高百尺
D. 落红不是无情物

任务二 诠释诗意
（二）(2025·重庆三模)阅读下面的文章,完成题目。
春天的树桩 张 鉴
①春天的乡村宛如一幅流动的画卷。大片油菜花像画家肆意涂抹的金色颜料,路边的李树,身穿一袭雪白的裙子,一棵棵桃树在春雨洗涤后露出粉红的笑靥。
②我奔跑在画卷里,顺着林家岩水库,过四美桥往左,一直朝着普新村跑去。那边有一片寂静的山谷,我的脚步惊动了乡村的鸡鸣狗吠。小河边的水田里,一群鸭子嘎嘎叫着,鸭子围着一个用锄头翻地的老人。隔着路边的豌豆花,我拍了一张照片。点开,放大,看清老人的模样——精瘦,头发花白,身穿一件迷彩装,身上围着一块蓝色的薄膜,挽着裤腿,站在水田里。鸭子们好像他的孩子,他翻出新泥,鸭子们就争先恐后寻找蝌蚪、蚯蚓等吃食。窸窸窣窣的啜食声,伴着双蹼划动的水声,在山谷的黄昏轻轻回荡。
③老人的家在路边李树旁。这条路我跑过多次,对老人有几分熟悉。老人姓李,有两子一女,一个儿子进城打工,一个当兵;女儿远嫁,极少回家。
④很多年前,孩子们从林家岩水库回来,一到村口,就能看见房前屋后的李树。这些李树,留给这个家,留给孩子们的记忆太多了。孩子们喜欢在树下踢毽子,抓石子儿,玩游戏,嘻嘻哈哈的笑声在山谷回响。
⑤老人屋后山坡是一块平坦的圆坝,正中有一棵树桩。这棵断头李树,突兀地站立在圆圈中央,像一位老人历经时间摧残,弓着背,匍匐在地。它卑微的样子,在四周油菜花的衬托下,成为一个特别而刺眼的存在。
⑥但这棵树桩,珍藏着老人的记忆。天空渐渐暗淡下去,劳碌了一天的老人,坐在树桩上,点燃一根烟,默默地抽了起来。微风中,烟头朦胧在夕阳里,若明若暗。
⑦当年妻子还在时,他们常在树下干活。临近中午,妻子回家做好饭,站在房前李树下,大声喊着他回家吃饭。下午,总会给他送来一壶茶水,放在坡顶李树下。干活劳累的他,坐在树下歇气,喝几口凉茶,老两口有一搭没一搭说话。微风里,李花静静飘落,如雪如雾。
⑧孩子们还没放学,夫妻俩习惯抬头张望他们回家的方向。没过一会儿,孩子们翻过林家岩,大老远就看见了坡顶那棵李树,大声喊着爸爸妈妈。老李咧嘴笑,而妻子大声应答着,两人脸上都露出幸福的笑容。
⑨如今,孩子们长大了,极少回家。妻子走了好几年,整个山谷变得格外寂静。
⑩暮色如宣纸上晕染的淡墨,渐渐洇透了整座山谷。半轮月亮斜倚在东天,边缘泛着朦胧的毛边,像是被谁用指甲轻轻掐出的玉玦。吃过晚饭,老人独自爬上山坡,呆呆地坐在树桩上看着远方。树桩有磨盘那么大,圆圆的,月色里泛着清冷的光。它虽然没有了树干和树枝,底部却长出一丛丛细嫩的芽,因为太短,没打花苞。月色如水般皎洁,他能清晰看见树桩上抽出来的一圈儿细细柔柔的嫩枝,仿佛心里的记忆了出来,又像深埋于沧桑间的希望无意间了出来。他用粗糙的手,抚摸着嫩叶,心里泛起一片柔情。
⑪以前,这片山坡开满李花,一片鸟鸣啁啾。后来树被砍掉,劈成碎片,当作柴火投进灶里,随着一阵火焰消失不见。想到那些被砍掉的树,他一阵心疼。想当年孩子们围坐树下,打猪草,割牛草,玩游戏,留下欢声笑语,偶尔也曾躺在树下美美地睡觉,做个香甜的梦。小儿子最喜欢爬上这棵树,春天看花,夏天躲在浓荫里偷偷摘李子吃。
⑫后来,老人依旧在山坡四周干活,累了就坐在树桩下。树桩仿佛一口泉,一口生命之泉。从泥土里浸出的泉水,滋润着大树四周的庄稼,泉水不断朝上喷溅,天空中便有了漫天云朵。云朵散发着芬芳,藏着一双眺望的眼睛。它眺望着归家的孩子,也眺望着未来的岁月。
【拾美好之事】
6. 新趋势 情节梳理 树桩上的年轮刻着春天的故事。请以"树桩"为情感坐标,梳理文中承载温情的四重记忆。

【赏隽永之言】
7. 散文的语言总是意味深长,请从文中画横线的句子中任选一句,按要求赏析。
① 微风里,李花静静飘落,如雪如雾。(从修辞角度赏析句子的妙处)
② 月色如水般皎洁,他能清晰看见树桩上抽出来的一圈儿细细柔柔的嫩枝,仿佛心里的记忆了出来,又像深埋于沧桑间的希望无意间了出来。(从用词角度赏析加点字的妙处)
我选第句,
【析匠心之法】
8. 文章第②段详细描写了老人翻地时鸭子们争食的场景,有人认为这段描写与主题无关,属于"闲笔"。请结合全文内容,谈谈你的看法。

【悟生命之理】
9. "树桩仿佛一口泉,一口生命之泉"这句话蕴含着怎样的深意? 请结合文章内容,谈谈你的理解。

【写记忆之景】
10. 新素养 审美创造 文中的李树桩承载着老人的记忆。请结合生活经验,并参照示例,选择校园里的两种自然景物续写句子,阐述其如何承载你的初中记忆。
校园的黄葛树,每片飘落的金黄总让我想起课间与好友拾叶作画的时光;,;,。