17. （17 分）（2025·广东东莞期中）某校七年级（2）班围绕“青春成长”这一主题开展了探究性学习活动，请你参与其中。
[问卷调查]
第一探究小组的同学们面向全校学生开展了问卷调查，结果如下。
（1）从问卷调查的结果中，你能得出哪些结论？（8 分）
[实践感知]
人民法院充分发挥自身职能，依法严惩性侵害未成年人犯罪，为少年儿童健康成长撑起坚实的保护伞。第二探究小组的同学们来到当地法院，在讲解员的引导下，重点参观了少年法庭。少年法庭的法官结合典型案例讲解了刑事责任年龄的界定，引导同学们分辨性侵害的行为，并对强奸、猥亵未成年人刑事案件中适用的法律进行解读。
（2）开展上述活动对青少年成长有什么意义？（9 分）
[问卷调查]
第一探究小组的同学们面向全校学生开展了问卷调查，结果如下。
（1）从问卷调查的结果中，你能得出哪些结论？（8 分）
[实践感知]
人民法院充分发挥自身职能，依法严惩性侵害未成年人犯罪，为少年儿童健康成长撑起坚实的保护伞。第二探究小组的同学们来到当地法院，在讲解员的引导下，重点参观了少年法庭。少年法庭的法官结合典型案例讲解了刑事责任年龄的界定，引导同学们分辨性侵害的行为，并对强奸、猥亵未成年人刑事案件中适用的法律进行解读。
（2）开展上述活动对青少年成长有什么意义？（9 分）
答案：17. (1) ① 绝大部分学生能够认识到与异性交往的重要性,但没有做到恰当地与异性交往,缺乏热情大方的行动。(4 分)② 大部分学生不能够正确认识青春期萌发的对异性的朦胧情感,他们需要正确认识这是青春期成长的正常现象。(4 分) (2) ① 有利于青少年学会辨别性骚扰、性侵害等行为,学会运用法律武器维护自己的合法权益。(3 分)② 有利于青少年增强自我保护意识,提高预防性骚扰、性侵害的能力。(3 分)③ 有利于青少年树立正确的道德观念和牢固的法律意识,坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情。(3 分)
18. （24 分）（2025·江苏徐州期中）七年级（3）班准备开展一次以“做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与完成以下任务。
[关注情绪问题]
活动中，同学们搜集到以下几段材料：
有数据显示每 4 个孩子就有 1 个深陷情绪泥潭，临床显示 50%学生患者因家庭严苛、情感忽视而产生情绪问题。如有的家长过度保护，养出“玻璃心”巨婴；有的家长用成绩绑架孩子，将“考不上重点学校人生就完了”的焦虑传递给孩子。
学习负担过重常会给青少年带来沉重的心理压力，如成绩下降的焦虑、记忆力下降的焦虑、课堂不能集中注意力等，这些在外人看来的小事有可能成为压倒他们的稻草。
发展亲密的伙伴关系是青少年的一种精神需要，而内向、敏感、自尊心强的青少年容易在集体中产生孤独感和压抑感。如有的孩子在学校被同学欺负、孤立，导致情绪低落、焦虑，甚至出现厌学情绪。
（1）分析材料，谈谈解决青少年情绪困扰问题需要作何努力。（8 分）
[品味情感故事]
在交流环节，小菲用图示介绍了自己的故事。
（2）请从情感的角度分析小菲的变化说明了什么。（8 分）
[提升情感境界]
清明前夕，班委会在烈士陵园开展了“为先烈碑文描红，传承红色基因”活动，通过读革命诗歌、唱革命歌曲活动增强了同学们的集体凝聚力，激发了同学们的爱国情感和责任感。
（3）材料中，同学们是通过什么方式获得情感体验的？我们如何在实践中提升情感境界？（8 分）
[关注情绪问题]
活动中，同学们搜集到以下几段材料：
有数据显示每 4 个孩子就有 1 个深陷情绪泥潭，临床显示 50%学生患者因家庭严苛、情感忽视而产生情绪问题。如有的家长过度保护，养出“玻璃心”巨婴；有的家长用成绩绑架孩子，将“考不上重点学校人生就完了”的焦虑传递给孩子。
学习负担过重常会给青少年带来沉重的心理压力，如成绩下降的焦虑、记忆力下降的焦虑、课堂不能集中注意力等，这些在外人看来的小事有可能成为压倒他们的稻草。
发展亲密的伙伴关系是青少年的一种精神需要，而内向、敏感、自尊心强的青少年容易在集体中产生孤独感和压抑感。如有的孩子在学校被同学欺负、孤立，导致情绪低落、焦虑，甚至出现厌学情绪。
（1）分析材料，谈谈解决青少年情绪困扰问题需要作何努力。（8 分）
[品味情感故事]
在交流环节，小菲用图示介绍了自己的故事。
（2）请从情感的角度分析小菲的变化说明了什么。（8 分）
[提升情感境界]
清明前夕，班委会在烈士陵园开展了“为先烈碑文描红，传承红色基因”活动，通过读革命诗歌、唱革命歌曲活动增强了同学们的集体凝聚力，激发了同学们的爱国情感和责任感。
（3）材料中，同学们是通过什么方式获得情感体验的？我们如何在实践中提升情感境界？（8 分）
答案：18. (1) ① 家长要营造良好的家庭氛围,给予孩子充分的关爱和正确的引导,避免过度保护或用成绩绑架孩子。(3 分)② 学校要合理安排学习任务,减轻学生的学习负担,关注学生的心理健康。(3 分)③ 青少年自身要学会正确处理人际关系,主动与他人交流沟通,当遇到情绪问题时,要学会合理调节情绪。(2 分) (2) ① 负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受,但体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。(3 分)② 小菲在经历失落等负面情感后,通过努力获得成功,体会到了成就感,这说明负面情感也可以转化为成长的助力。(3 分)③ 我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的动力。(2 分) (3) ① 同学们通过参与有意义的社会活动(在烈士陵园开展活动)获得情感体验。(2 分)② 在生活中,我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感;用自己的热情和行动来影响环境,传递美好情感;在与他人的情感交流中,传递生命的正能量;不断创造美好的情感体验,让生命更有力量。(6 分)