二、(选做题)仿照例句,写一写早晨的校园。
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
早晨的校园是的。

三、解读画家的“心电图”，完成练习。
水墨文字(节选)
冯骥才
画是画家作画时的心电图。画中的线全是一种心迹。因为,唯有线条才是直抒胸臆的。为此,我最爱画树画枝。
在画家眼里,树枝全是线条;在文人眼里,树枝无不带着情感。
树枝千姿万态,皆能依情而变。树枝可仰,可俯,可疏,可繁,可争,可倚;唯此,它或轩昂,或忧郁,或激奋,或适然,或坚韧,或依恋……我画一大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木时,竟然落下泪来。而每一笔斜拖而下的长长的线,都是这种伤感的一次宣泄与加深,以致我竟不知最初缘何动笔。
至于画中的树,我常常把它们当作一个个人物。它们或是一大片肃然站在那里,庄重而阴沉,气势逼人;或是七零八落,有姿有态,各不相同,带着各自不同的心情。
1. 画家的“心电图”指,是画家的心迹。
2. 联系上下文可知,作者最喜爱画树画枝的原因是()。
A. 树木形态多样,适合练习绘画技巧。
B. 树枝的线条能直接表达画家的情感。
C. 树木象征自然,符合传统文人审美。
D. 画树更容易获得认可。
3. 作者画“木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木时”落泪,是因为()。
A. 对树木凋零的衰败景象心生惋惜。
B. 这种景象引发了内心深处的伤感情绪。
C. 绘画过程中对艺术创作的艰难感到沮丧。
D. 联想到了自己生活中遇到的挫折。