3. 画出下面图形底边上的高，再量一量，填一填。
高()mm 高()mm 高()mm
高()mm 高()mm 高()mm
答案：1. 对于三角形：
画高方法：用三角板的一条直角边与三角形的底边重合，另一条直角边经过底边所对的顶点，沿着这条直角边画线段，就是三角形底边上的高。
测量（实际测量，假设测量结果）：假设测量得高为$20$mm。
2. 对于平行四边形：
画高方法：用三角板的一条直角边与平行四边形的底边重合，另一条直角边向对边作垂线段，这条垂线段就是平行四边形底边上的高。
测量（实际测量，假设测量结果）：假设测量得高为$15$mm。
3. 对于梯形：
画高方法：用三角板的一条直角边与梯形的底边重合，另一条直角边向对边作垂线段，这条垂线段就是梯形底边上的高。
测量（实际测量，假设测量结果）：假设测量得高为$25$mm。
所以答案依次为$20$、$15$、$25$（具体数值以实际测量为准）。
画高方法：用三角板的一条直角边与三角形的底边重合，另一条直角边经过底边所对的顶点，沿着这条直角边画线段，就是三角形底边上的高。
测量（实际测量，假设测量结果）：假设测量得高为$20$mm。
2. 对于平行四边形：
画高方法：用三角板的一条直角边与平行四边形的底边重合，另一条直角边向对边作垂线段，这条垂线段就是平行四边形底边上的高。
测量（实际测量，假设测量结果）：假设测量得高为$15$mm。
3. 对于梯形：
画高方法：用三角板的一条直角边与梯形的底边重合，另一条直角边向对边作垂线段，这条垂线段就是梯形底边上的高。
测量（实际测量，假设测量结果）：假设测量得高为$25$mm。
所以答案依次为$20$、$15$、$25$（具体数值以实际测量为准）。
4. 下面的人字梁中，有()个锐角三角形，()个直角三角形，()个钝角三角形，()个等腰三角形。
答案：1,4,1,4
解析：
先数出图中所有三角形，再按角和边分类。单个及组合三角形共6个。锐角三角形：最上方小三角形，1个；直角三角形：左右各2个，共4个；钝角三角形：中间下方1个；等腰三角形：大三角形及左右对称小三角形，共4个。
5. 根据下面的图示填空。
长方形的长等于平行四边形的()，长方形的宽等于平行四边形的()。
长方形的长等于平行四边形的()，长方形的宽等于平行四边形的()。
答案：底；高
解析：
由图可知，在将平行四边形转化为长方形的过程中，是把平行四边形沿高剪下一个三角形，然后平移补到右边，形成一个长方形。这个长方形的长与平行四边形的底相等，长方形的宽与平行四边形的高相等。
6. 在下面的方格纸上画一个平行四边形，它的一条边长 5 厘米，它的高是 3 厘米，还有一个 $ 135^{\circ} $的角。
答案：
1. 在方格纸上确定点A，从A向右画5格确定点B（AB=5厘米）。
2. 从点A向左上方画3格（水平向左3格，垂直向上3格）确定点D。
3. 从点B向左上方画3格（水平向左3格，垂直向上3格）确定点C。
4. 连接A、B、C、D，形成平行四边形。
1. 在方格纸上确定点A，从A向右画5格确定点B（AB=5厘米）。
2. 从点A向左上方画3格（水平向左3格，垂直向上3格）确定点D。
3. 从点B向左上方画3格（水平向左3格，垂直向上3格）确定点C。
4. 连接A、B、C、D，形成平行四边形。