12. （2024·江苏南通一模）学校开展了“红色文化”主题系列活动，请你完成下面的任务。
（1）请你参照表格中的示例，再设计一个系列活动。
（2）在“书信追思”系列活动中，小语作为推介者需要上台讲述关于革命先辈家书的故事。为了确保讲述效果，请你给小语提三点建议。
（1）请你参照表格中的示例，再设计一个系列活动。
（2）在“书信追思”系列活动中，小语作为推介者需要上台讲述关于革命先辈家书的故事。为了确保讲述效果，请你给小语提三点建议。
答案：12. 示例：(1) 歌声缅怀 传唱红色歌曲，感受革命英烈的爱国精神 (2) ① 注意讲述的对象、场合和氛围。② 讲述时要突出重点、条理清楚。③ 讲述时注意口语表达，多用短句，少用长句。④ 运用适当的表现技巧增强感染力，注意语气、语速、语调，动作、表情要自然、得体。⑤ 运用多媒体等辅助手段。(答出三点即可)
解析：
【解析】
第(1)题需仿照已有活动的格式，设计名称凝练、内容与目的紧扣红色文化主题的活动；第(2)题要围绕提升讲述效果，从讲述的场合、内容表达、表现技巧等方面提出合理建议。
【答案】
(1) 示例：歌声缅怀 传唱红色歌曲，感受革命英烈的爱国精神
(2) 示例：① 注意讲述的对象、场合和氛围。② 讲述时要突出重点、条理清楚。③ 讲述时注意口语表达，多用短句，少用长句。
【知识点】
活动设计、口语表达、红色文化传承
【点评】
本题考查红色文化主题活动的设计能力与口语表达的实践能力，紧密贴合红色文化主题，引导学生传承红色精神，注重对学生综合实践能力的考查。
第(1)题需仿照已有活动的格式，设计名称凝练、内容与目的紧扣红色文化主题的活动；第(2)题要围绕提升讲述效果，从讲述的场合、内容表达、表现技巧等方面提出合理建议。
【答案】
(1) 示例：歌声缅怀 传唱红色歌曲，感受革命英烈的爱国精神
(2) 示例：① 注意讲述的对象、场合和氛围。② 讲述时要突出重点、条理清楚。③ 讲述时注意口语表达，多用短句，少用长句。
【知识点】
活动设计、口语表达、红色文化传承
【点评】
本题考查红色文化主题活动的设计能力与口语表达的实践能力，紧密贴合红色文化主题，引导学生传承红色精神，注重对学生综合实践能力的考查。