(2024·江苏徐州二模改编)中考在即，为了提醒学生珍惜时间，激发学生学习热情，徐州市某中学准备举行“古人智慧·时光印记”主题讲座，以下是小语准备的宣传单文案，请你阅读并完成 1～4 题。(11 分)
日出而作，日入而息。在钟表制作技术尚未达到鼎盛的岁月里，古人有何方法来巧妙衡量时间流转呢？实际上，古人一般白天用日晷，晚上用漏刻。作为历史最为悠久的太阳钟，日晷通过观察太阳光影的变化来 甲 计量时间，而漏刻则是依赖水均匀滴落以计算时间。níng shì 壶中刻箭徐徐滑动，每一格刻度都见证了流逝的光阴，没有任何 huá zhòng qǔ chǒng 的多余设计。除此之外，还有浑天仪等具备机械动力的计时器，可以神奇地展现星宿运动。
古代的计时方式充满了智慧与生活哲学，无论是利用自然力量的日晷，还是借助物理原理的漏刻，都揭示了古人对时间深刻的理解和尊重。它们不再是科技的体现，更是文化、艺术与日常生活的交融。在现代精准计时技术面前，这些传统计时方法更显得 乙 。让我们共同怀有这份对时间的敬畏，让时间文化在新时代焕发新生。
1. 小语有两个词不会书写，用拼音代替，请你写出正确的词语。(4 分)
níng shì(
2. 小语在甲、乙两处各留下一处空白，请你帮她选出合适的词语。(填序号)(2 分)
甲：
3. 小语不小心将画线句写成了病句，请你帮她修改成正确的句子。(2 分)
4. 小语想写出如下内容附在宣传单上，但顺序乱了，请你选择排序正确的一项(3 分)(
① 日月星辰为标记，刻漏沙漏定昏晓。 ② 古人计时蕴深智，观天测地巧安排。 ③ 时光流转印智慧，启迪后人共未来。 ④ 生活哲学融点滴，智慧传承显胸怀。
A. ②①③④ B. ②①④③ C. ③④①② D. ④③②①
日出而作，日入而息。在钟表制作技术尚未达到鼎盛的岁月里，古人有何方法来巧妙衡量时间流转呢？实际上，古人一般白天用日晷，晚上用漏刻。作为历史最为悠久的太阳钟，日晷通过观察太阳光影的变化来 甲 计量时间，而漏刻则是依赖水均匀滴落以计算时间。níng shì 壶中刻箭徐徐滑动，每一格刻度都见证了流逝的光阴，没有任何 huá zhòng qǔ chǒng 的多余设计。除此之外，还有浑天仪等具备机械动力的计时器，可以神奇地展现星宿运动。
古代的计时方式充满了智慧与生活哲学，无论是利用自然力量的日晷，还是借助物理原理的漏刻，都揭示了古人对时间深刻的理解和尊重。它们不再是科技的体现，更是文化、艺术与日常生活的交融。在现代精准计时技术面前，这些传统计时方法更显得 乙 。让我们共同怀有这份对时间的敬畏，让时间文化在新时代焕发新生。
1. 小语有两个词不会书写，用拼音代替，请你写出正确的词语。(4 分)
níng shì(
凝视
) huá zhòng qǔ chǒng(哗众取宠
)2. 小语在甲、乙两处各留下一处空白，请你帮她选出合适的词语。(填序号)(2 分)
甲：
A
(A. 精确 B. 准确) 乙：B
(A. 不可或缺 B. 弥足珍贵)3. 小语不小心将画线句写成了病句，请你帮她修改成正确的句子。(2 分)
它们不仅(或：不但)是科技的体现，更是文化、艺术与日常生活的交融。
4. 小语想写出如下内容附在宣传单上，但顺序乱了，请你选择排序正确的一项(3 分)(
B
)① 日月星辰为标记，刻漏沙漏定昏晓。 ② 古人计时蕴深智，观天测地巧安排。 ③ 时光流转印智慧，启迪后人共未来。 ④ 生活哲学融点滴，智慧传承显胸怀。
A. ②①③④ B. ②①④③ C. ③④①② D. ④③②①
答案：1. 凝视 哗众取宠
2. A B 【解析】 精确：非常准确，非常正确。准确：行动的结果完全符合实际或预期。甲处与“计量”搭配，形容计算时间极准，应选“精确”。不可或缺：不能有一点点缺失。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。乙处形容传统计时方法因其文化性、艺术性而显得十分珍贵，应选“弥足珍贵”。
3. 它们不仅(或：不但)是科技的体现，更是文化、艺术与日常生活的交融。 【解析】 “不再是……更是……”关联词语搭配不当，可将“不再”改为“不仅”或“不但”，与“更”构成递进关系。
4. B 【解析】 阅读各句可知，语段讲述的是古人的计时智慧。②是对古人计时方法的总述，应排在首位；①紧承②，具体介绍了古人是如何通过观察自然现象来计时的；④提到了生活哲学和智慧的传承，总结了古人计时方法的意义，应排在介绍具体计时方法之后，即排在①后；③是对整个话题的总结，强调了古人计时智慧对未来的影响，应排在末尾。故正确的排序为②①④③。
2. A B 【解析】 精确：非常准确，非常正确。准确：行动的结果完全符合实际或预期。甲处与“计量”搭配，形容计算时间极准，应选“精确”。不可或缺：不能有一点点缺失。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。乙处形容传统计时方法因其文化性、艺术性而显得十分珍贵，应选“弥足珍贵”。
3. 它们不仅(或：不但)是科技的体现，更是文化、艺术与日常生活的交融。 【解析】 “不再是……更是……”关联词语搭配不当，可将“不再”改为“不仅”或“不但”，与“更”构成递进关系。
4. B 【解析】 阅读各句可知，语段讲述的是古人的计时智慧。②是对古人计时方法的总述，应排在首位；①紧承②，具体介绍了古人是如何通过观察自然现象来计时的；④提到了生活哲学和智慧的传承，总结了古人计时方法的意义，应排在介绍具体计时方法之后，即排在①后；③是对整个话题的总结，强调了古人计时智慧对未来的影响，应排在末尾。故正确的排序为②①④③。
5. （2024·河南模拟改编）学完本单元课文后，同学们跃跃欲试，纷纷想学习戏剧，在舞台上一展风姿。为此三秦中学九年级（1）班开展了“走近戏曲天地”的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（10 分）
（1）【活动一：排剧本】台上精彩的表演，来自台下精心的排练。请你完成下列任务。（4 分）
（2）【活动二：演剧本】大幕已经拉开，同学们编导的戏剧精彩上演。请你说出下文画线句中男孩的潜台词。（3 分）
男孩 （拿起熟枣放进嘴里）还是皱巴巴的甜呢。
老人 甜是甜，不中看，谁要啊。
男孩 枣儿叔叔啥时候回来？
老人 不知道。
男孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？
（3）【活动三：话剧本】对于下面的观点，你怎么看待？请说明理由。（3 分）
有人认为开展上述活动纯属多余，他们的理由是：现在孩子获取戏曲知识的途径多种多样，如电视、网络、书籍……何必要劳心费神把戏剧搬上舞台，再说九年级的学生学习任务重，哪会有多余的时间去排练、去表演呢？
（1）【活动一：排剧本】台上精彩的表演，来自台下精心的排练。请你完成下列任务。（4 分）
（2）【活动二：演剧本】大幕已经拉开，同学们编导的戏剧精彩上演。请你说出下文画线句中男孩的潜台词。（3 分）
男孩 （拿起熟枣放进嘴里）还是皱巴巴的甜呢。
老人 甜是甜，不中看，谁要啊。
男孩 枣儿叔叔啥时候回来？
老人 不知道。
男孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？
（3）【活动三：话剧本】对于下面的观点，你怎么看待？请说明理由。（3 分）
有人认为开展上述活动纯属多余，他们的理由是：现在孩子获取戏曲知识的途径多种多样，如电视、网络、书籍……何必要劳心费神把戏剧搬上舞台，再说九年级的学生学习任务重，哪会有多余的时间去排练、去表演呢？
我不同意这种观点。因为电视等媒介再精彩，也不如亲自参与舞台演出的印象深、受到的教育大。亲自参与这样的活动，能让我们对戏剧有切身的感悟和体会，加深我们对人物形象、故事情节等的理解。不仅如此，我觉得这样的活动还会提高我们对戏剧常识的理解与运用能力，提高我们的学习兴趣。
答案：5. (1)示例：①阅读剧本相关材料，深入理解剧本主题，负责整部剧的艺术设计 ②背诵台词，熟悉有关的舞台说明，仔细研读剧本，理解人物的性格、情感、背景等信息，并与导演、其他演员和编剧讨论
(2)爷爷，您不要担心，枣儿叔叔会永远记得自己的故乡，他会回到故乡的。
(3)示例：我不同意这种观点。因为电视等媒介再精彩，也不如亲自参与舞台演出的印象深、受到的教育大。亲自参与这样的活动，能让我们对戏剧有切身的感悟和体会，加深我们对人物形象、故事情节等的理解。不仅如此，我觉得这样的活动还会提高我们对戏剧常识的理解与运用能力，提高我们的学习兴趣。
(2)爷爷，您不要担心，枣儿叔叔会永远记得自己的故乡，他会回到故乡的。
(3)示例：我不同意这种观点。因为电视等媒介再精彩，也不如亲自参与舞台演出的印象深、受到的教育大。亲自参与这样的活动，能让我们对戏剧有切身的感悟和体会，加深我们对人物形象、故事情节等的理解。不仅如此，我觉得这样的活动还会提高我们对戏剧常识的理解与运用能力，提高我们的学习兴趣。