四、（选做题）模仿课文第 4 自然段对海里动物活动方法的描写，选一种你熟悉的动物，用生动的语言写一段话，介绍它的活动特点。
我家的小猫活动起来可有趣了。
它走路的时候，脚下像踩着棉花，静悄悄的，连一片叶子掉在地上都能听见。要是发现了一只小老鼠，它就会弓起身子，眼睛瞪得圆圆的，像两颗亮晶晶的绿宝石，然后猛地扑过去，小爪子一按，老鼠就成了它的“战利品”。
玩累了，它就会找个暖和的地方，蜷成一个小毛球，发出“呼噜呼噜”的声音，睡得可香啦！
答案：我家的小猫活动起来可有趣了。它走路的时候，脚下像踩着棉花，静悄悄的，连一片叶子掉在地上都能听见。要是发现了一只小老鼠，它就会弓起身子，眼睛瞪得圆圆的，像两颗亮晶晶的绿宝石，然后猛地扑过去，小爪子一按，老鼠就成了它的“战利品”。玩累了，它就会找个暖和的地方，蜷成一个小毛球，发出“呼噜呼噜”的声音，睡得可香啦！
解析：
1. 确定熟悉的动物，如小猫。2. 观察其活动特点：走路、玩耍、休息。3. 用生动语言描写，使用比喻、拟声词等。4. 按课文第4自然段结构，先总写再分述。
一、跟着法布尔做实验，探寻石蜂认路的奥秘。
为了 yàn zhèng石蜂不是靠记忆力认路，法布尔将做了 jì hào的石蜂带到四公里外放飞。他担心石蜂找不到家了，但 jiǎn chá蜂窝时发现，尽管 nì fēng飞行且环境 mò shēng，多数石蜂仍能准确返回。实验证明，石蜂认路靠的是特殊能力而非记忆力。
1. 根据拼音写词语。
2. 填写表格，把实验记录补充完整。
【实验目的】：验证石蜂是否靠记忆力认路
【实验过程】：将做了记号的石蜂带到四公里外放飞，检查其是否能返回
【实验结论】：石蜂靠的是特殊能力而非记忆力认路
为了 yàn zhèng石蜂不是靠记忆力认路，法布尔将做了 jì hào的石蜂带到四公里外放飞。他担心石蜂找不到家了，但 jiǎn chá蜂窝时发现，尽管 nì fēng飞行且环境 mò shēng，多数石蜂仍能准确返回。实验证明，石蜂认路靠的是特殊能力而非记忆力。
1. 根据拼音写词语。
验证
记号
检查
逆风
陌生
2. 填写表格，把实验记录补充完整。
【实验目的】：验证石蜂是否靠记忆力认路
【实验过程】：将做了记号的石蜂带到四公里外放飞，检查其是否能返回
【实验结论】：石蜂靠的是特殊能力而非记忆力认路
答案：1. 验证；记号；检查；逆风；陌生
2.
【实验目的】：验证石蜂是否靠记忆力认路
【实验过程】：将做了记号的石蜂带到四公里外放飞，检查其是否能返回
【实验结论】：石蜂靠的是特殊能力而非记忆力认路
2.
【实验目的】：验证石蜂是否靠记忆力认路
【实验过程】：将做了记号的石蜂带到四公里外放飞，检查其是否能返回
【实验结论】：石蜂靠的是特殊能力而非记忆力认路
解析：
1. 根据题目中提供的拼音，依次写出对应的词语：yàn zhèng（验证）、jì hào（记号）、jiǎn chá（检查）、nì fēng（逆风）、mò shēng（陌生）。
2. 根据实验内容，填写实验记录表格：
实验目的：验证石蜂是否靠记忆力认路。
实验过程：将做了记号的石蜂带到四公里外放飞，检查其是否能返回。
实验结论：石蜂靠的是特殊能力而非记忆力认路。
2. 根据实验内容，填写实验记录表格：
实验目的：验证石蜂是否靠记忆力认路。
实验过程：将做了记号的石蜂带到四公里外放飞，检查其是否能返回。
实验结论：石蜂靠的是特殊能力而非记忆力认路。