四、（选做题）小练笔。
下面的句子对蜜蜂的动作进行了细致描写。请你仿照这种写法，描写一只小猫试图打开抽屉的情景，注意运用连续的动词和拟声词进行描写。也可以写其他小动物活动时的情景。
例：每一次
仿写：
下面的句子对蜜蜂的动作进行了细致描写。请你仿照这种写法，描写一只小猫试图打开抽屉的情景，注意运用连续的动词和拟声词进行描写。也可以写其他小动物活动时的情景。
例：每一次
钻
，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲
过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞
两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞
鸣
。仿写：
小猫先是悄悄走到抽屉边，用鼻子“嗅嗅”地闻了闻，然后伸出小爪子，“啪嗒”一声扒在抽屉把手上。
接着它用力往下按，爪子在木头上“沙沙”地刮着，抽屉纹丝不动。
它急得“喵喵”叫，又用两只前爪抱住把手，使劲往后“拽”，终于“咔哒”一声，抽屉开了条小缝。
答案：小猫先是悄悄走到抽屉边，用鼻子“嗅嗅”地闻了闻，然后伸出小爪子，“啪嗒”一声扒在抽屉把手上。
接着它用力往下按，爪子在木头上“沙沙”地刮着，抽屉纹丝不动。
它急得“喵喵”叫，又用两只前爪抱住把手，使劲往后“拽”，终于“咔哒”一声，抽屉开了条小缝。
接着它用力往下按，爪子在木头上“沙沙”地刮着，抽屉纹丝不动。
它急得“喵喵”叫，又用两只前爪抱住把手，使劲往后“拽”，终于“咔哒”一声，抽屉开了条小缝。
解析：
1. 确定描写对象为小猫打开抽屉，需运用连续动词和拟声词。2. 回忆小猫动作：靠近、嗅闻、扒拉、勾拽等；拟声词：嗅嗅、啪嗒、沙沙、喵喵、咔哒。3. 按动作顺序组织语言，分三句呈现，每句包含动词和拟声词。
一、跟着叶圣陶赏荷，记录美好。
公园里的荷花已经开了不少了。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小 lián peng；有的还是花骨朵儿，看起来 bǎo zhàng得马上要 pò liè似的。微风中，每一朵荷花都有自己的 zī shì。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
1. 根据拼音写词语。
2. 读好下面词语的儿化音，体会荷花的可爱。
花瓣
3. 判断下列说法是否符合原文内容，对的打“√”，错的打“×”。
(1)有的荷花花瓣儿全展开后，露出的是嫩黄色的小莲蓬。 (
(2)花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的，这体现了荷花已经完全绽放的状态。 (
(3)微风中，每一朵荷花都有自己的姿势，且每一朵都很美。 (
(4)公园里的荷花有的才展开一两片花瓣儿，露出小莲蓬。 (
公园里的荷花已经开了不少了。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小 lián peng；有的还是花骨朵儿，看起来 bǎo zhàng得马上要 pò liè似的。微风中，每一朵荷花都有自己的 zī shì。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
1. 根据拼音写词语。
2. 读好下面词语的儿化音，体会荷花的可爱。
花瓣
儿
花骨朵儿
3. 判断下列说法是否符合原文内容，对的打“√”，错的打“×”。
(1)有的荷花花瓣儿全展开后，露出的是嫩黄色的小莲蓬。 (
√
)(2)花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的，这体现了荷花已经完全绽放的状态。 (
×
)(3)微风中，每一朵荷花都有自己的姿势，且每一朵都很美。 (
√
)(4)公园里的荷花有的才展开一两片花瓣儿，露出小莲蓬。 (
×
)答案：1. 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 2. （略，此题为朗读体会，无需书面答案） 3. (1)√ (2)× (3)√ (4)×
解析：
1. 根据拼音依次填写词语，注意“莲蓬”“饱胀”“破裂”“姿势”的正确写法。2. 儿化音的读法需自然，体现荷花的小巧可爱。3. (1)原文明确提到“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”，正确；(2)“花骨朵儿”是未绽放的状态，“饱胀得马上要破裂似的”体现的是即将绽放，而非完全绽放，错误；(3)原文“微风中，每一朵荷花都有自己的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美”，正确；(4)原文是“有的才展开两三片花瓣儿”，且展开两三片花瓣儿的荷花未露出小莲蓬，露出小莲蓬的是花瓣儿全展开的，错误。