二、品味语句，想象画面。按要求完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
1. 下列对句子的理解，不正确的是()。
A. 句中描写的春天景物有轻风、细雨、柔柳、花、草、叶。
B. 红色、白色、黄色、青色、绿色这些颜色，让我们感受到春天的颜色特别美。
C. 这句话运用的修辞手法有比喻和拟人。
D. “千条万条”体现了柔柳数量多，“烂漫无比”表现春天景色单调。
2. 课文中像这样优美生动的语句还有很多，选择一两处抄写下来。

三、阅读短文，体会蜜蜂的可爱，完成练习。
蜜 蜂
丰子恺
① 正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。
② 等到文章告一段落，我放下自来水笔，才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。
③ 我看它每一次钻，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立不住脚，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。
④ 我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。
⑤ 我又羡慕起物质文明未兴时幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可钻得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。
⑥ 忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。
1. 文中“嗡嗡”的声音是蜜蜂在，“得得”的声音是蜜蜂在，蜜蜂的意图是。
2. “求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。”这里蜜蜂碰到的“钉子”，下面说法的是()。
A. 金属钉子
B. 玻璃
C. 阻挡前进的障碍物
D. 困难
3. 作者觉得蜜蜂“非常可怜”的主要原因是()。
A. 蜜蜂的“嗡嗡”“得得”声打扰了作者写稿。
B. 蜜蜂为了找到出路不断撞玻璃，却难以成功。
C. 作者讨厌玻璃这种物质文明的产物。
D. 蜜蜂没有燕子那样通人意的本领。
4. 作者回忆幼年养蚕时在纸窗上开洞让燕子出入的情景，主要是为了()。
A. 讲自己小时候的趣事。
B. 说明现在与过去的窗户不一样。
C. 表达对过去生活中人和动物和谐相处的向往。
D. 赞美燕子通人意的特点。