本题主要考查多音字的读音辨析。
“缝”读“féng”时，表示用针线连缀，所以“缝（féng）补”；读“fèng”时，指缝隙，所以“门缝（fèng）”。
“夹”读“jiá”时，可表示双层的，所以“夹（jiá）袄”；读“jiā”时，有从两旁钳住、搀杂等意思，“夹层”的“夹”读“jiā”。
“藏”读“zàng”时，可表示储放大量东西的地方，“宝藏”读“zàng”；读“cáng”时，有隐蔽、收存等意思，“躲藏”读“cáng”。
“难”读“nàn”时，表示灾祸、困苦，“苦难”“难民”读“nàn”；读“nán”时，表示不容易、做起来费事，“难忘”读“nán ”。

根据量词与名词的搭配习惯，“衬衫”用“件”，“顾客”用“位”，“筷子”用“双”，“棉花”用“朵”，“棉布”用“匹”，“箱子”用“个”。

1. 句子未说完，“纳闷”后用冒号引出疑问内容，“为什么”是疑问语气，句末用问号。
2. “不要棉花了”是顾客的话，用引号；“行啊”是裁缝的回应，前用逗号，后用引号；“裁缝答应了”后用逗号，接着是裁缝的话，用引号，句末用句号。
3. “快放下”是妈妈喊的内容，用引号，后用逗号；“妈妈急得大喊”后用逗号，接着是喊的内容，用引号，句末用句号。

1. 根据课文内容故事发生的时间是冬天（或初冬）。急性子顾客一共提出了四次改变衣服的要求：先是把棉袄改成夹袄（秋天（或初秋）穿），再把夹脄改成短袖袄（夏天穿），最后又想改成春装（春天穿）。
2. 文中慢性子裁缝面对顾客的多次要求，一直都是答应的态度，原因是他还没开始裁料，行动缓慢，不着急按照顾客不断变化的要求来做。
3. 故事通过慢性子裁缝和急性子顾客的对比，传达出做事既不能过于急躁，也不能太过拖拉的道理。
4. 本题为实践题无需解析。