1. 先查阅资料，再开展调查，并完成下面的统计表。
(1) 哪些种类的塑料是可回收的？
(2) 一吨塑料垃圾能生成多少吨再生塑料？
(3) 用一吨塑料垃圾生成再生塑料，各能节约多少石油、电和其他资源？
(1) 哪些种类的塑料是可回收的？
(2) 一吨塑料垃圾能生成多少吨再生塑料？
(3) 用一吨塑料垃圾生成再生塑料，各能节约多少石油、电和其他资源？
答案：(1)常见可回收的塑料种类有：
PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯），如矿泉水瓶、饮料瓶；
HDPE（高密度聚乙烯），如清洁用品、沐浴产品包装；
PVC（聚氯乙烯），较少用于食品包装，部分塑料管材等；
LDPE（低密度聚乙烯），如保鲜膜、塑料袋等；
PP（聚丙烯），如饭盒、微波炉用具、饮料瓶（运动饮料等）；
PS（聚苯乙烯），如快餐盒、泡面盒、一次性餐具；
其他（如PC（聚碳酸酯）等，被用于制造婴儿奶瓶、太空杯等,因其含有双酚A而备受争议，部分已被限制使用）。
(2)一般情况下，一吨塑料垃圾能生成约0.7 - 0.8吨再生塑料，这里取0.75吨（不同来源和种类的塑料回收率会有所差异）。
(3)用一吨塑料垃圾生成再生塑料：
能节约约6 - 7吨石油；
能节约约$5000kW· h$的电；
能节约约16 - 31吨水（不同资料数据会有一定波动）。
对于统计表部分，由于需要实际调查数据，以下为示例数据：
|自己家一星期产生塑料垃圾量/kg|全班同学家庭一星期产生塑料垃圾量/kg|全校同学家庭一星期产生塑料垃圾量/kg|全校同学家庭一年产生塑料垃圾量/kg|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|30|300|$300×52 = 15600$|
PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯），如矿泉水瓶、饮料瓶；
HDPE（高密度聚乙烯），如清洁用品、沐浴产品包装；
PVC（聚氯乙烯），较少用于食品包装，部分塑料管材等；
LDPE（低密度聚乙烯），如保鲜膜、塑料袋等；
PP（聚丙烯），如饭盒、微波炉用具、饮料瓶（运动饮料等）；
PS（聚苯乙烯），如快餐盒、泡面盒、一次性餐具；
其他（如PC（聚碳酸酯）等，被用于制造婴儿奶瓶、太空杯等,因其含有双酚A而备受争议，部分已被限制使用）。
(2)一般情况下，一吨塑料垃圾能生成约0.7 - 0.8吨再生塑料，这里取0.75吨（不同来源和种类的塑料回收率会有所差异）。
(3)用一吨塑料垃圾生成再生塑料：
能节约约6 - 7吨石油；
能节约约$5000kW· h$的电；
能节约约16 - 31吨水（不同资料数据会有一定波动）。
对于统计表部分，由于需要实际调查数据，以下为示例数据：
|自己家一星期产生塑料垃圾量/kg|全班同学家庭一星期产生塑料垃圾量/kg|全校同学家庭一星期产生塑料垃圾量/kg|全校同学家庭一年产生塑料垃圾量/kg|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|30|300|$300×52 = 15600$|
2. 根据上面调查收集的信息，回答问题。
全校同学家庭一年产生的塑料垃圾，可生产多少吨再生塑料？相当于节约多少桶石油？节约用电多少千瓦·时？
全校同学家庭一年产生的塑料垃圾，可生产多少吨再生塑料？相当于节约多少桶石油？节约用电多少千瓦·时？
答案：答案略
3. 小明和小红是“环保小卫士”，他们对小区一星期内每天产生的垃圾进行分类统计，结果如下。(单位：千克)
(1) 这星期共产生(
(2) 为了保护环境，我们可以采取哪些措施降低垃圾的生成？
(1) 这星期共产生(
136
)千克垃圾。(厨余垃圾
)的产生量最多，(有害垃圾
)的产生量最少(填垃圾种类)。(2) 为了保护环境，我们可以采取哪些措施降低垃圾的生成？
答案：(1)
计算这星期共产生垃圾的千克数：
可回收物：$5 + 3+4 + 2+6 + 7+4$
$=8+4 + 2+6 + 7+4$
$=12+2+6 + 7+4$
$=14+6 + 7+4$
$=20+7+4$
$=27 + 4$
$= 31$（千克）
厨余垃圾：$8+7 + 9+10+6+12+9$
$=15+9+10+6+12+9$
$=24+10+6+12+9$
$=34+6+12+9$
$=40+12+9$
$=52+9$
$= 61$（千克）
有害垃圾：$1+0+2+1+1+0+1$
$=1+2+1+1+1$
$=3+1+1+1$
$=4+1+1$
$=5+1$
$= 6$（千克）
其他垃圾：$6+5+4+7+3+8+5$
$=11+4+7+3+8+5$
$=15+7+3+8+5$
$=22+3+8+5$
$=25+8+5$
$=33+5$
$= 38$（千克）
一星期垃圾总量：$31+61+6+38$
$=92+6+38$
$=98+38$
$= 136$（千克）
比较四种垃圾产生量大小：$61＞38＞31＞6$，即厨余垃圾产生量最多，有害垃圾产生量最少。
所以，这星期共产生$136$千克垃圾。厨余垃圾的产生量最多，有害垃圾的产生量最少。
(2)
减少使用一次性用品；做好垃圾分类，便于回收再利用等。
计算这星期共产生垃圾的千克数：
可回收物：$5 + 3+4 + 2+6 + 7+4$
$=8+4 + 2+6 + 7+4$
$=12+2+6 + 7+4$
$=14+6 + 7+4$
$=20+7+4$
$=27 + 4$
$= 31$（千克）
厨余垃圾：$8+7 + 9+10+6+12+9$
$=15+9+10+6+12+9$
$=24+10+6+12+9$
$=34+6+12+9$
$=40+12+9$
$=52+9$
$= 61$（千克）
有害垃圾：$1+0+2+1+1+0+1$
$=1+2+1+1+1$
$=3+1+1+1$
$=4+1+1$
$=5+1$
$= 6$（千克）
其他垃圾：$6+5+4+7+3+8+5$
$=11+4+7+3+8+5$
$=15+7+3+8+5$
$=22+3+8+5$
$=25+8+5$
$=33+5$
$= 38$（千克）
一星期垃圾总量：$31+61+6+38$
$=92+6+38$
$=98+38$
$= 136$（千克）
比较四种垃圾产生量大小：$61＞38＞31＞6$，即厨余垃圾产生量最多，有害垃圾产生量最少。
所以，这星期共产生$136$千克垃圾。厨余垃圾的产生量最多，有害垃圾的产生量最少。
(2)
减少使用一次性用品；做好垃圾分类，便于回收再利用等。