一、认真读题，填一填。
1. 在条形统计图中，如果 3 厘米高的直条表示数量 12 千克，那么 36 千克用(
1. 在条形统计图中，如果 3 厘米高的直条表示数量 12 千克，那么 36 千克用(
9
)厘米高的直条表示，5 厘米高的直条表示(20
)千克。答案：9；20
解析：
1. 先求出 1厘米高的直条表示的数量，已知 3 厘米高的直条表示数量 12 千克，则 1 厘米表示$12÷3 = 4$千克。
求 36 千克用几厘米高的直条表示，因为 1 厘米表示 4 千克，所以 36 千克对应的直条高度为$36÷4 = 9$厘米。
求 5 厘米高的直条表示的数量，因为 1 厘米表示 4 千克，所以 5 厘米表示的数量为$4×5 = 20$千克。
求 36 千克用几厘米高的直条表示，因为 1 厘米表示 4 千克，所以 36 千克对应的直条高度为$36÷4 = 9$厘米。
求 5 厘米高的直条表示的数量，因为 1 厘米表示 4 千克，所以 5 厘米表示的数量为$4×5 = 20$千克。
2. 下面是四(1)班 24 名男生一分钟跳绳成绩的统计表和统计图。
(1)完成统计表和条形统计图。
(2)根据《国家学生体质健康标准》，四年级男生一分钟跳绳超过 126 次的为优秀，115～126 次的为良好，45～114 次的为及格，四(1)班有(
(3)小军的成绩为良好，按男生跳绳次数从多到少排，他的成绩最好是第(
(4)根据四(1)班男生一分钟跳绳成绩，你有什么评价和改进建议？
(1)完成统计表和条形统计图。
(2)根据《国家学生体质健康标准》，四年级男生一分钟跳绳超过 126 次的为优秀，115～126 次的为良好，45～114 次的为及格，四(1)班有(
16
)名男生没有达到优秀。(3)小军的成绩为良好，按男生跳绳次数从多到少排，他的成绩最好是第(
9
)名。(4)根据四(1)班男生一分钟跳绳成绩，你有什么评价和改进建议？
评价：四(1)班男生跳绳成绩多数达到及格及以上，但优秀人数较少。建议：成绩较低的同学应加强跳绳练习，提高成绩。
答案：(2)16；(3)9；(4)评价：四(1)班男生跳绳成绩多数达到及格及以上，但优秀人数较少。建议：成绩较低的同学应加强跳绳练习，提高成绩。
解析：
(1)总人数24人，115～126次人数=24-2-4-8=10人，统计表补充10，统计图对应直条高度10。(2)未达优秀人数=24-8=16。(3)优秀8人，良好中最好名次=8+1=9。(4)评价：多数男生及格及以上，优秀人数较少；建议：加强锻炼，提升跳绳能力。
二、解决问题，我能行。
1. 下面是三(1)班男生的身高情况。先完成统计表，再回答问题。
三(1)班男生身高情况统计表
(1)按身高从高到矮排，李明在男生中排第 10，他的身高在(
(2)完成条形统计图。
1. 下面是三(1)班男生的身高情况。先完成统计表，再回答问题。
三(1)班男生身高情况统计表
(1)按身高从高到矮排，李明在男生中排第 10，他的身高在(
141
)～(145
)厘米。学校选拔篮球队队员，要求身高高于 145 厘米，三(1)班男生中有(7
)人可以报名参加。(2)完成条形统计图。
答案：（1）141；145；7 （2）（条形统计图根据各段人数1,5,16,12,5,2对应绘制直条）
解析：
首先根据“正”字统计法计算各身高段人数：低于130厘米1人，130～135厘米5人，136～140厘米16人（3个“正”字加1笔），141～145厘米12人（2个“正”字加2笔），146～150厘米5人（1个“正”字），高于150厘米2人（2笔）。合计人数：1+5+16+12+5+2=41人。
（1）按身高从高到矮排序，高于150厘米（2人，排名1-2）、146～150厘米（5人，排名3-7）、141～145厘米（12人，排名8-19），李明排第10，在141～145厘米范围。高于145厘米的为146～150厘米（5人）和高于150厘米（2人），共5+2=7人。
（1）按身高从高到矮排序，高于150厘米（2人，排名1-2）、146～150厘米（5人，排名3-7）、141～145厘米（12人，排名8-19），李明排第10，在141～145厘米范围。高于145厘米的为146～150厘米（5人）和高于150厘米（2人），共5+2=7人。