1. 如图，4 个边长 2 厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形长(
8
)厘米，宽(2
)厘米。答案：8；2
解析：
长：2×4=8（厘米）
宽：2厘米
宽：2厘米
2. 用 6 个边长 1 厘米的小正方形拼成一个长方形，请你拼成不同的长方形。拼成的长方形长和宽各是多少厘米？(画一画，写一写)
答案：答题卡作答：
情况一：
画一排6个小正方形，拼成一个长条形状的长方形。
长：6厘米，宽：1厘米。
情况二：
画两排，每排3个小正方形，拼成一个较宽的长方形。
长：3厘米，宽：2厘米。
综上，用6个边长1厘米的小正方形拼成长方形，可能的长和宽为：长6厘米、宽1厘米或长3厘米、宽2厘米。
情况一：
画一排6个小正方形，拼成一个长条形状的长方形。
长：6厘米，宽：1厘米。
情况二：
画两排，每排3个小正方形，拼成一个较宽的长方形。
长：3厘米，宽：2厘米。
综上，用6个边长1厘米的小正方形拼成长方形，可能的长和宽为：长6厘米、宽1厘米或长3厘米、宽2厘米。
3. 按要求画图形。
(1) 画一个长方形，长 4 厘米，宽是长的一半。
(2) 画一个正方形，是由 2 个完全一样的长方形组成的。
(1) 画一个长方形，长 4 厘米，宽是长的一半。
(2) 画一个正方形，是由 2 个完全一样的长方形组成的。
答案：(1)
宽：$4 ÷2 = 2$（厘米）
画一个长$4$厘米、宽$2$厘米的长方形。
(2)
假设长方形的长为$2$单位长度，宽为$1$单位长度。
将两个这样的长方形短边相接，
形成一个各边均为$2$单位长度的正方形。
即画一个边长为$2$厘米的正方形（由两个$1 × 2$厘米的长方形拼成）。
宽：$4 ÷2 = 2$（厘米）
画一个长$4$厘米、宽$2$厘米的长方形。
(2)
假设长方形的长为$2$单位长度，宽为$1$单位长度。
将两个这样的长方形短边相接，
形成一个各边均为$2$单位长度的正方形。
即画一个边长为$2$厘米的正方形（由两个$1 × 2$厘米的长方形拼成）。
4. 请你用直尺和圆规画一个长 5 厘米、宽 3 厘米的长方形。(保留作图痕迹)
答案：1. 用直尺画线段AB，使AB=5厘米。
2. 以A为圆心，适当长度为半径画弧，交AB于M、N两点；分别以M、N为圆心，大于1/2MN长为半径画弧，两弧交于点P，连接AP并延长，得到AB的垂线。
3. 在垂线AP上用圆规截取AD=3厘米。
4. 以B为圆心，重复步骤2的方法作AB的垂线BQ，在BQ上截取BC=3厘米。
5. 用直尺连接C、D两点，四边形ABCD即为所求长方形（保留所有作图弧痕）。
2. 以A为圆心，适当长度为半径画弧，交AB于M、N两点；分别以M、N为圆心，大于1/2MN长为半径画弧，两弧交于点P，连接AP并延长，得到AB的垂线。
3. 在垂线AP上用圆规截取AD=3厘米。
4. 以B为圆心，重复步骤2的方法作AB的垂线BQ，在BQ上截取BC=3厘米。
5. 用直尺连接C、D两点，四边形ABCD即为所求长方形（保留所有作图弧痕）。
5. 动手操作，画一画。
(1) 过点 C 分别画直线 a 的垂线，直线 b 的平行线。
(2) 点 A到已知直线的距离是()厘米。
(1) 过点 C 分别画直线 a 的垂线，直线 b 的平行线。
(2) 点 A到已知直线的距离是()厘米。
答案：答案略