10. 课文《蒲柳人家》描摹、展示了充满诗情画意的乡风水色、世情人情,激发了同学们对家乡风土人情的讨论。为此,班级举办了以"家乡美"为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1) 新素养 审美创造 假如你是本次活动的主持人,请你设计一段精彩的开场白。
(2) 新素养 思维能力 策划组的同学已经安排了两项活动内容,请你仿照它们再设计出两项。
（可从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写,要求结构、字数相同）
活动一:介绍家乡名人
活动二:遍数名优特产
活动三:
活动四:
(1) 新素养 审美创造 假如你是本次活动的主持人,请你设计一段精彩的开场白。
示例：同学们，大家好！美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。家乡永远是养育我们的沃土，永远是塑造与陶冶我们心灵的港湾。为了深化大家对家乡的全面认识，增加对家乡各方面的了解，我们特举办这次“家乡美”综合性学习活动。下面，就让我们畅所欲言，共同探索家乡之美吧！
(2) 新素养 思维能力 策划组的同学已经安排了两项活动内容,请你仿照它们再设计出两项。
（可从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写,要求结构、字数相同）
活动一:介绍家乡名人
活动二:遍数名优特产
活动三:
追寻历史渊源
活动四:
欣赏地方艺术
答案：10. 示例：(1) 同学们，大家好！美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。家乡永远是养育我们的沃土，永远是塑造与陶冶我们心灵的港湾。为了深化大家对家乡的全面认识，增加对家乡各方面的了解，我们特举办这次“家乡美”综合性学习活动。下面，就让我们畅所欲言，共同探索家乡之美吧！ (2) 追寻历史渊源 欣赏地方艺术
解析：
【解析】
(1) 设计开场白需先问候同学，点明“家乡美”主题，阐述活动的目的与意义，最后自然引出活动，语言要亲切有感染力，能调动参与积极性。
(2) 设计活动要仿照示例结构“动词+家乡相关领域内容”，从历史、艺术等指定角度入手，保证结构、字数与示例一致，内容贴合“家乡美”主题。
【答案】
(1) 同学们，大家好！美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。家乡永远是养育我们的沃土，永远是塑造与陶冶我们心灵的港湾。为了深化大家对家乡的全面认识，增加对家乡各方面的了解，我们特举办这次“家乡美”综合性学习活动。下面，就让我们畅所欲言，共同探索家乡之美吧！
(2) 追寻历史渊源；欣赏地方艺术
【知识点】
开场白撰写、活动方案设计、语言综合运用
【点评】
本题依托“家乡美”综合性学习活动，考查语言表达与活动策划能力，同时引导同学们关注家乡、增进对家乡的情感，提升审美创造与思维能力。
(1) 设计开场白需先问候同学，点明“家乡美”主题，阐述活动的目的与意义，最后自然引出活动，语言要亲切有感染力，能调动参与积极性。
(2) 设计活动要仿照示例结构“动词+家乡相关领域内容”，从历史、艺术等指定角度入手，保证结构、字数与示例一致，内容贴合“家乡美”主题。
【答案】
(1) 同学们，大家好！美不美，家乡水；亲不亲，家乡人。家乡永远是养育我们的沃土，永远是塑造与陶冶我们心灵的港湾。为了深化大家对家乡的全面认识，增加对家乡各方面的了解，我们特举办这次“家乡美”综合性学习活动。下面，就让我们畅所欲言，共同探索家乡之美吧！
(2) 追寻历史渊源；欣赏地方艺术
【知识点】
开场白撰写、活动方案设计、语言综合运用
【点评】
本题依托“家乡美”综合性学习活动，考查语言表达与活动策划能力，同时引导同学们关注家乡、增进对家乡的情感，提升审美创造与思维能力。