(三)(2025·江苏泰州改编)初中生活真实而鲜活,恰似小说中的人生百态。为了让经典与青春对话,用舞台铭记岁月,文学社联合戏剧社举办"岁月如歌——我们的初中生活"综合性学习活动,动员同学们将课本中的经典小说改编为剧本,请你参与。
预热造势筹备宣传
8. 新素养 审美创造 学校面向全体同学征集活动宣传标语,请你运用对偶的修辞手法拟写一则。
9. 新素养 语言运用 为了加大宣传力度,请参照示例,再选用一种媒介进行宣传设计。
示例:利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,向全校师生宣传课本剧系列活动。
芳华绽放助力成长
10. 你们小组参演的课本剧是《孔乙己》,小导演对孔乙己最后一次出场进行了如下舞台表演设计,请你找出不合理的一处,并具体分析。
预热造势筹备宣传
8. 新素养 审美创造 学校面向全体同学征集活动宣传标语,请你运用对偶的修辞手法拟写一则。
示例一：文学构筑世界，舞台演绎人生。 示例二：舞台小天地，天地大舞台。
9. 新素养 语言运用 为了加大宣传力度,请参照示例,再选用一种媒介进行宣传设计。
示例:利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,向全校师生宣传课本剧系列活动。
示例一：利用校广播站宣传。在校广播站播放历届课本剧获奖作品。 示例二：利用网络宣传。拍摄小视频，如彩排花絮，在学校微信公众号发布。
芳华绽放助力成长
10. 你们小组参演的课本剧是《孔乙己》,小导演对孔乙己最后一次出场进行了如下舞台表演设计,请你找出不合理的一处,并具体分析。
示例一：将形象设计中的“破长衫”改为“破夹袄”，那件象征读书人身份的长衫已不知所踪，隐喻孔乙己残存的那一点尊严已被黑暗的社会所吞噬。示例二：将动作设计中的“排”改为“摸”，“排”是一种显摆、炫耀，孔乙己第一次出场，面对短衣帮的嘲笑，排出九文大钱进行反击，从深层揭示其穷酸本相；“摸”表现出他后来的生活已经到了贫穷不堪的地步，暗示了他悲惨的命运。
答案：8. 示例一：文学构筑世界，舞台演绎人生。 示例二：舞台小天地，天地大舞台。
9. 示例一：利用校广播站宣传。在校广播站播放历届课本剧获奖作品。 示例二：利用网络宣传。拍摄小视频，如彩排花絮，在学校微信公众号发布。
10. 示例一：将形象设计中的“破长衫”改为“破夹袄”，那件象征读书人身份的长衫已不知所踪，隐喻孔乙己残存的那一点尊严已被黑暗的社会所吞噬。示例二：将动作设计中的“排”改为“摸”，“排”是一种显摆、炫耀，孔乙己第一次出场，面对短衣帮的嘲笑，排出九文大钱进行反击，从深层揭示其穷酸本相；“摸”表现出他后来的生活已经到了贫穷不堪的地步，暗示了他悲惨的命运。
9. 示例一：利用校广播站宣传。在校广播站播放历届课本剧获奖作品。 示例二：利用网络宣传。拍摄小视频，如彩排花絮，在学校微信公众号发布。
10. 示例一：将形象设计中的“破长衫”改为“破夹袄”，那件象征读书人身份的长衫已不知所踪，隐喻孔乙己残存的那一点尊严已被黑暗的社会所吞噬。示例二：将动作设计中的“排”改为“摸”，“排”是一种显摆、炫耀，孔乙己第一次出场，面对短衣帮的嘲笑，排出九文大钱进行反击，从深层揭示其穷酸本相；“摸”表现出他后来的生活已经到了贫穷不堪的地步，暗示了他悲惨的命运。