(四)(2025·山东济宁一模)阅读下面的文言文，完成题目。
郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之博士也，何以教之？”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜①也，臣固大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传，欲之安，壤地不，社稷之血食乎？’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，特宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国索王之地告以理则不可说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”
(选自《战国策·赵策三》，有删改)
【注释】① 狙喜：巨害。狙，同“驵”，大。喜，作“害”。② 许由：尧时的贤人。③ 孟贲(bēn)：战国时期卫国人，是古代著名的勇士。
10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是 ()
A. “欲宗庙之安”中的“宗庙”与“居庙堂之高”中的“庙堂”都是指“朝廷”。
B. “臣少之时”与“夫专诸之刺王僚也”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C. “臣固意大王不好也”与“故不错意也”的“意”，都是“在意”的意思。
D. “削”的本义指用刀斜着去掉物体的表层，“壤地不削”意思是“国家的领土不被侵占”。
11. 下列对文中相关内容的概述和分析，的一项是 ()
A. 郑同曾经跟随父亲学过兵法，所以才敢主动拜见赵王谈兵法。
B. 郑同用兵法游说的结果是魏昭王和赵王都没有接受。
C. 文章以人物对话的方式，塑造了郑同善于辞令、机智聪慧、谦虚文雅的形象。
D. 本篇阐明了《战国策》的一个要旨：世界上如果仅有王道和仁义，而没有谋略和兵法，那么伤害侵略就会随之而来，国将不国，一切都会不安全。
12. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)
今有强贪之国索王之地告以理则不可说以义则不听
13. 借助下面的知识卡片，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
王非战国守圉之具，其将何以当之？
【知识卡片】圉(yǔ)：① 养马的地方；② 边陲；③ 防御。
当(dāng)：① 担任；② 承担；③ 相称；④ 抵挡。
14. 新趋势 关联教材 结合《唐雎不辱使命》，简述同为劝谏君王，唐雎和郑同的劝谏方式有何不同。