学习完本课,同学们感触颇多。为更好地领悟文章内容,语文老师现在邀请大家完成下面的"阅读大冒险",请你一起参加。
(一)《枣儿》一课感人至深、情感丰富。小文同学打算在课上向大家分享自己的感悟,请你帮她一起完成。
尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤寡老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。《枣儿》中的男孩聪明、善良,爸爸不在身边,他对此无可奈何,只是把对父亲的思念化作对远方的 níng视……爷爷看似很 wēi 严,但无时无刻不在
1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
níng()视
wēi()严
2. 语段中有错别字的一个词语是"",正确写法是""。
3. "蹑手蹑脚"中"蹑"字的意思是()
A. 追随,跟踪
B. 踩
C. 放轻(脚步)
D. 踏上,登上
4. 从括号中选择恰当的词语填写在甲处的横线上:。
5. 画波浪线的句子属于复句。
6. 《枣儿》以戏剧的形式向大家展现了温暖而动人的一段故事。为更好地感受戏剧的美感,班级开展"走进戏剧,弘扬传统文化"主题学习活动,请你参加。
(1) 为了更好地宣传此次活动,宣传组的同学设计了两张海报(如下图)。请选出你最喜欢的一张并说明理由。
(2) 根据你了解的戏剧知识,选出对应的剧种。(填序号)
《白蛇传》()
《梁山伯与祝英台》()
《牛郎织女》()
A. 黄梅戏
B. 京剧
C. 越剧
(3) 资料收集组向大家展示了下面的材料,请你阅读材料,为花灯的发展提出至少四点策略。
材料:花灯剧作为云南省最具代表性的地方戏曲剧种,经长期的演变发展,已成为我国戏剧百花园中独具魅力的艺术奇葩。但是花灯剧的受众群中,年轻人非常少,在大多年轻人的印象中,这些戏曲是老年人喜欢的,是与时代不符的事物……
(4) 活动结束的时候,有位同学写下了下面这段文字,其中有一些错误,请你帮他修改。
这次活动让我们受益匪浅,大大激发了我们对传统戏剧的好奇心。【甲】"舞台小天地,天地大舞台"。舞台上的故事,凝聚着无尽的人生,或令人感动振奋,或引人感叹深思;【乙】舞台上的人物,反射出多样的人格,或有着动人的风采,或有着可爱的面目。
这次活动,让我们感受到了中国传统戏剧艺术的魅力。
① 画线句甲有一处标点使用不当,请写出修改后的句子。
② 画线句乙有语病,请给出修改意见。
(一)《枣儿》一课感人至深、情感丰富。小文同学打算在课上向大家分享自己的感悟,请你帮她一起完成。
尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤寡老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。《枣儿》中的男孩聪明、善良,爸爸不在身边,他对此无可奈何,只是把对父亲的思念化作对远方的 níng视……爷爷看似很 wēi 严,但无时无刻不在
喃
喃自语,想着自己的儿子小时候蹑手蹑脚偷着跑回家的情景……记得美国著名诗人惠特曼说:"你若是一个感恩的人,你的心中就能装载整个世界!"你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身带伤残,但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会甲 (赫赫扬扬 黯然失色)。让我们爱护老人和小孩吧,像爱自己一样!1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
níng()视
wēi()严
喃
()喃
自语2. 语段中有错别字的一个词语是"",正确写法是""。
3. "蹑手蹑脚"中"蹑"字的意思是()
A. 追随,跟踪
B. 踩
C. 放轻(脚步)
D. 踏上,登上
4. 从括号中选择恰当的词语填写在甲处的横线上:。
5. 画波浪线的句子属于复句。
6. 《枣儿》以戏剧的形式向大家展现了温暖而动人的一段故事。为更好地感受戏剧的美感,班级开展"走进戏剧,弘扬传统文化"主题学习活动,请你参加。
(1) 为了更好地宣传此次活动,宣传组的同学设计了两张海报(如下图)。请选出你最喜欢的一张并说明理由。
(2) 根据你了解的戏剧知识,选出对应的剧种。(填序号)
《白蛇传》()
《梁山伯与祝英台》()
《牛郎织女》()
A. 黄梅戏
B. 京剧
C. 越剧
(3) 资料收集组向大家展示了下面的材料,请你阅读材料,为花灯的发展提出至少四点策略。
材料:花灯剧作为云南省最具代表性的地方戏曲剧种,经长期的演变发展,已成为我国戏剧百花园中独具魅力的艺术奇葩。但是花灯剧的受众群中,年轻人非常少,在大多年轻人的印象中,这些戏曲是老年人喜欢的,是与时代不符的事物……
(4) 活动结束的时候,有位同学写下了下面这段文字,其中有一些错误,请你帮他修改。
这次活动让我们受益匪浅,大大激发了我们对传统戏剧的好奇心。【甲】"舞台小天地,天地大舞台"。舞台上的故事,凝聚着无尽的人生,或令人感动振奋,或引人感叹深思;【乙】舞台上的人物,反射出多样的人格,或有着动人的风采,或有着可爱的面目。
这次活动,让我们感受到了中国传统戏剧艺术的魅力。
① 画线句甲有一处标点使用不当,请写出修改后的句子。
② 画线句乙有语病,请给出修改意见。
答案：1. 凝 威 nán
2. 无可耐何 无可奈何
3. C 【解析】 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
4. 黯然失色 【解析】 赫赫扬扬：光明盛大的样子。也形容兴旺显赫。黯然失色：形容相形之下暗淡无光彩。结合“夜空失去星星的照耀”可知，应选“黯然失色”。
5. 假设 【解析】 “你若是一个感恩的人”提出一种假设情况，“你的心中就能装载整个世界”是这种假设下的结果，符合假设关系复句的特征。
6. （1）示例一：海报甲。海报左右两边的面具象征着东西方戏剧文化，呼应了戏剧表演的核心，同时海报正中的文字“人生大舞台”表明班级活动不仅是表演，更是学生通过戏剧体验社会、反思人生的成长过程。 示例二：海报乙。海报中的学士帽和书本象征着知识的积累，表明戏剧活动从文本到表演的转化过程，强调戏剧活动对文学素养的拓展，同时与“人生大舞台”的文字契合。 （2）B C A （3）示例：① 大力培养人才，传承花灯剧。② 为花灯发展营造舆论环境，提供展示平台，进行广泛宣传。③ 狠抓创作，选材贴近生活，不断创新，永葆花灯的生命力和竞争力。④ 政府部门应专门立项，加大资金投入。 （4）① “舞台小天地，天地大舞台。” ② 把“反射”改为“折射”。
2. 无可耐何 无可奈何
3. C 【解析】 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
4. 黯然失色 【解析】 赫赫扬扬：光明盛大的样子。也形容兴旺显赫。黯然失色：形容相形之下暗淡无光彩。结合“夜空失去星星的照耀”可知，应选“黯然失色”。
5. 假设 【解析】 “你若是一个感恩的人”提出一种假设情况，“你的心中就能装载整个世界”是这种假设下的结果，符合假设关系复句的特征。
6. （1）示例一：海报甲。海报左右两边的面具象征着东西方戏剧文化，呼应了戏剧表演的核心，同时海报正中的文字“人生大舞台”表明班级活动不仅是表演，更是学生通过戏剧体验社会、反思人生的成长过程。 示例二：海报乙。海报中的学士帽和书本象征着知识的积累，表明戏剧活动从文本到表演的转化过程，强调戏剧活动对文学素养的拓展，同时与“人生大舞台”的文字契合。 （2）B C A （3）示例：① 大力培养人才，传承花灯剧。② 为花灯发展营造舆论环境，提供展示平台，进行广泛宣传。③ 狠抓创作，选材贴近生活，不断创新，永葆花灯的生命力和竞争力。④ 政府部门应专门立项，加大资金投入。 （4）① “舞台小天地，天地大舞台。” ② 把“反射”改为“折射”。