三、阅读短文，解锁苹果里的秘密。
苹果里的五角星 [美国]迪·恩·帕金斯
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1. 从短文中找出下面词语的反义词。
别出心裁(
2. 根据短文内容，小男孩切苹果的方法是下面的哪一种？在括号里打“√”。
A.()
B.(
3.(选做题)“如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”你是怎么理解这句话的？联系生活，写一写。
苹果里的五角星 [美国]迪·恩·帕金斯
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1. 从短文中找出下面词语的反义词。
别出心裁(
循规蹈矩
) 家喻户晓(鲜为人知
)2. 根据短文内容，小男孩切苹果的方法是下面的哪一种？在括号里打“√”。
A.()
B.(
√
)3.(选做题)“如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”你是怎么理解这句话的？联系生活，写一写。
这句话的意思是创造力就是打破常规，换一种思考或做事的方式。
比如做手工时，别人用卡纸做贺卡，
我用树叶粘贴，这就是创造力。
答案：1. 循规蹈矩 鲜为人知
2. B(√)
3. 这句话的意思是创造力就是打破常规，换一种思考或做事的方式。比如做手工时，别人用卡纸做贺卡，我用树叶粘贴，这就是创造力。
2. B(√)
3. 这句话的意思是创造力就是打破常规，换一种思考或做事的方式。比如做手工时，别人用卡纸做贺卡，我用树叶粘贴，这就是创造力。
解析：
1. 从文中“总是循规蹈矩地按通常的切法”可知“别出心裁”的反义词是“循规蹈矩”；从“这鲜为人知的图案”可知“家喻户晓”的反义词是“鲜为人知”。
2. 文中提到“我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去”，A是竖切，B是横切，所以小男孩的切法是B。
3. 结合短文，创造力就是打破常规，换种方式思考。生活中如用不同方法解数学题、用旧物做手工等都是创造力的体现。
2. 文中提到“我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去”，A是竖切，B是横切，所以小男孩的切法是B。
3. 结合短文，创造力就是打破常规，换种方式思考。生活中如用不同方法解数学题、用旧物做手工等都是创造力的体现。